薄静时看了家庭教师一眼,眼神示意,老地方?
家庭教师说:“对的,还是在书房。
你们先过去把书本打开吧,我先跟薄小姐说几句。”
薄静时还没扭头,抱在怀里的虞澜先着急了:“哥哥,我们刚看见老师,要说老师好呀。”
虞澜急忙给薄静时示范。
薄静时沉默片刻,看向家庭教师:“老师好。”
家庭教师一脸受宠若惊。
虞澜认认真真地摆正薄静时的脸:“放学的时候,我们还要说老师再见。”
薄静时说:“老师再见。”
“哎呀不是现在说!”
教学出错,年轻的小老师虞澜急得小手乱挥,“我们是有礼貌的小朋友,看到老师得打招呼的。
看到老师要说老师好,放学了要说老师再见。
哥哥,学会了吗?”
“嗯,学会了。”
薄静时拿过沙上的袜子,“过来穿袜子。”
一个是说话都带着奶音的小男孩,另一个是面无表情的小酷哥,前者教学后者的画面,莫名有些滑稽。
关键是后者还特别配合。
薄凝心笑得直拍大腿:“还得靠咱们小宝教哥哥啊,瞧呢,哥哥一下子就学会。”
薄静时抱着虞澜去了书房,家庭教师坐在薄凝心对面,拿出一个册子,上头记录了薄静时近期的表现。
“小时很聪明,是真的很聪明,他的自学本领也很强。”
家庭教师顿了顿,又道,“但他好像没办法集中注意力。
不,应该说没有一个事物能让他集中注意力。
他看待很多科目,都像看着一个枯燥无趣的玩具,仿佛这个世界上没有东西能入他的眼。”
“但除了小宝。”
“只要小宝出现,小时的注意力就会全部集中在小宝身上。
甚至,我一边上课,他能一边哄小宝睡觉,一边写完我给他布置的任务。”
家庭教师道,“并且正确率1o
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