“他可能天赋也没多少,然后他还懒惰。”
“也有这个可能。”
等到大家都讨论完,梁夫子又说道:“其实这都是我们知道他的结局后才会有这样的结论,如果你们是他,在那样的情况下,谁都难以保证自己不会跟他一样变得平庸。”
话落,众人都安静听着。
“人心复杂,保持初心便是难上加难,那我们要如何保住自己的天赋和初心呢?”
梁应道收了笑:“在天赋露的太快时候,掐掐尖,别让世人的恭维与喝彩迷了自己的眼睛。”
“当然,这条路上仅凭你们自己确实太难了,而夫子和长辈便有责任帮助你们。”
众人皆忍不住鼓掌。
梁应道笑着打断。
“那么我接下来的第一讲就是责任两字,大家回家好好领悟。”
天宝他们都很迷茫,不懂这节课跟责任有什么关系。
但周瑾多读了那么多年书,还是理解了一些。
纵览儒家育人经典,不外乎责任二字,也融入到了每个华人的血脉之中。
可惜,他只是浅显的懂得这个意思,并没有在典籍中真正领悟过责任二字的真谛。
课毕,周瑾跟着梁夫子出了教室。
梁应道看着他笑:“是有不解之处?”
周瑾躬身行了个大礼。
梁应道诧异,连忙扶起。
“瑾三生有幸遇到您这样的良师。”
梁应道略顿,便知道周瑾这番举动的意思。
“不必如此大礼,等为师真能栽培你成为顶天立地的栋梁时,你再谢不迟。”
周瑾连忙应是。
师徒二人便沿着书院小路边走边说话。
等到了分路口,梁应道才让他回去。
“好好上其他课,每一门都很重要。”
“弟子谨记师父教诲。”
·
周瑾回到课堂,正
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