“老大,总教官没有为难你吧?”
回到宿舍,周识惟有些不安的问天河。
“没有,只是普通的训练而已。”
天河也有些在意总教官的事情,但这也确实不用让室友知道。
洛天河看来,总教官对自己感兴趣就已经很麻烦了,得让他对自己失去兴趣。
不过现在,很难理解总教官的目的是什么。
周老师也和施才齐提过许谋的事情,于是施才齐晚上去许谋的宿舍看了一眼,果然许谋没在。
第六十三天。
在上课前五分钟,结束晨跑的袁教官班上的人,在教室里整整齐齐的坐着。
这一节课的内容应该是芦衣顺母,教室里面的学生都在预习课本。
这里的学生或多或少都听过二十四孝的故事,他们对这本书上的东西不算是陌生。
对于从小在is里长大的洛天河,倒是第一次接触这些堪称愚的孝道。
天河翻了翻书本,芦衣顺母讲的是孔子的一名弟子,他的母亲死后,他的父亲又娶了一个妻子,这名妻子成为了他的继母,他的继母又生了两个儿子。
到了冬天,他的继母给亲生的两个儿子用棉絮做衣服,因为讨厌他,给他用芦花做衣服。
一天,父亲出门让他驾驭马车,说是驾驭马车,配图上画的明明就是让他拉车。
他因为寒冷抖,拿不住缰绳,缰绳落在了地上。
他的父亲就用鞭子打他,把衣服打破了露出里面的芦花,然后他的父亲便现了他的继母虐待他一事,因而要休了他的继母。
他立马求他的父亲说:“母亲在,只有我一人受冻,母亲不在,三个孩子都要挨冻。”
继母听了之后很感动,之后便对他也很好了……
天河看着这个叹了口气,这个故事充分说明了文中父亲的没用。
继母一旦不在,三个孩子的衣服都无法搞到,而且这个父亲让主角拉车,拉不动车就鞭打主角,也没见他对自己的孩子有多好啊。
竟然会因为得知新的妻子虐待了自己的孩子就要休了妻子?
天河思考一下,唯一合理的解释就是这里的父亲注重自己的权威,觉得妻子虐待他的这个孩子就代表着没有充分尊重自己,因而要休了妻子。
这么一想,尊重,奉献这个学校里面教的这一套东西简直就是万能公式啊。
还是想想怎么写出符合老师要求的感想吧……
没想多久,就到了他们班的上课时间。
顾钦行抱着书和一沓纸走了进来,所有的学生都看向顾钦行。
顾钦行在桌子上用那沓纸拍了拍桌子,“课也上了不少了,今天为了检测你们的学习成果,我们安排一场考试!”
考试?这个学校里,还要考试?
不少学生此时把心提了起来,考题会是什么样的?要是分低了会不会被追究?完全没有复习过,这下可惨了……
“把书全部收下去!
桌面上只许留做题用的笔!”
顾钦行提高音量催促,“老师需要用考试的方式才能了解你们对知识的掌握情况,都别东张西望的,浪费的是你们自己的答题时间!”
孙锐连忙把看向周识惟的带点求助的眼光收了回来。
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