张仲景是圣人,圣人会有错吗?一个黄毛小子敢放此狂言!
那个研究生那么大的口气?”
翻了翻名字班级,“中医一班,徐茂树!”
“一个大一的?”
花白头的唐老师不敢相信自己的眼睛,还特意把老花镜擦了擦。
还是“中医一班,徐茂树。”
瞬间,唐老师花白的头似乎都直了。
这边王老头上洗手间回来了,一看一个教研室的唐老师这架势,笑笑说:“老唐,什么事情让你那么火大呀?”
唐老师把作业给他看:“你看看你教的学生,满口胡言,藐视圣人。”
王老头拿过来看了看作业:“张仲景着伤寒杂病,其社会背景动荡,民不聊生,疾病流行,劳动人民死亡很多。
医圣仲景在序文中说:我的家族人口过去有二百多人,从建安元年开始,十年里因为瘟疫死亡了三分之二。
回忆到这些亲族死亡的惨状而没有力量来挽救他们所受的疾病,心中感到非常悲痛。
因此下决心奋努力钻研医术”
王老头神情立马变得认真起来,逐字逐句看完后,最后看了看名字,嘴里不知道嘀咕什么,抬头再想说点什么,结果现老唐早不在了。
身边的研究生惊讶的看着自己的导师,从来没见过老师看东西那么认真,这份作业不就是个大一的写的嘛,至于那么夸张嘛。
“这是那个上课打游戏的小子能写出来的东西?你们几个过来说说是咋回事儿?”
几个研究生叹口气,本来就是来当苦力的,真是无妄之灾,就把刚刚的事情给王老头又复述了一遍。
王老头听完后大概有了个猜想,让研究生把作业都拿过来,一份份翻阅,把另外几个人的作业拣了出来,又一份一份认真看完,最后把李介宾的作业放到了最上面。
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有个研究生好奇问:“王老师,有什么问题吗?”
王老头验证了自己的猜想,有些哭笑不得道:“作业写得没问题,但是写作业的人有问题。”
看几个学生越好奇,他开始解释道:“这几份作业可能是一个人写的,尤其是刚刚让老唐生气的那份老唐也真是的,总是食古不化,圣人也不是天生圣人,东汉末年疫情肆虐,是在人类历史上都是有名的,张仲景也确实是在那时的压力下才造就了《伤寒论》这方书之祖,但要说什么一点错都不犯那就不是医生了,成神仙了。”
几个研究生也是一脸不信:“张仲景不是医圣吗?他也会犯错吗?”
“你们读经典,不仅是要背诵,还要理解行文内容以及背后的深意这个学生是以《伤寒论》条、条大青龙汤为例说明张仲景的辨证思维。”
“伤寒条:太阳中风,脉浮紧、热、恶寒、身疼痛、不汗出而烦躁者,大青龙汤主之;若脉微弱,汗出恶风者,不可服之。
服之则厥逆、筋惕肉瞤,此为逆也。”
“紧接着就是条:伤寒,脉浮缓,身不疼,但重,乍有轻时,无少阴证者,大青龙汤之。”
研究生懵逼了,这是大一的学生写的东西?给他们当教案都够了吧!
“等你们踏入临床就知道了,很多血一般的教训真的就是靠生命来验证的,这个学生推测张仲景曾经用大青龙汤治好了外寒里热的患者,记下了这个方子,但是后来遇到了也是烦躁,但实际上是少阴病阳气虚弱导致烦躁的患者,仍然用了大青龙汤,结果一下子出现了手足厥冷、肌肉跳动的厥证!”
“为什么会这样呀?”
研究生们也都是学过《伤寒论》的,但都是为了应付考试,对于其中变化真是一窍不通。
“医学的难度往往不在治疗,而在于诊断,你们看教材指南写的多清楚,但是在实际临床中见到的疾病哪儿有照着课本得的?国外误诊率能达到o,国内好一点能降到o。
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