还能这样?
不过,大家很快又发现,这次的楷书,好像比之前行书还漂亮啊。
见苏杭替自己默写,特别是发现苏杭这一手漂亮字体后,这一年来相处关系也非常好的贺鑫磊不以为耻,反而趁着班主任不注意,朝台下挤眉弄眼,一副同桌牛逼就是我荣耀的得意模样。
讲台另一边,苏杭继续,孟文康不仅没有阻止,还下意识上前一步,扶了扶眼镜,观察片刻,脑海中也浮现另外一个名字:柳公权。
颜筋柳骨。
不同于刚刚王羲之行书的张扬,孟文康这次看到的,是一种内敛,一种同样不该出现在眼前少年身上的沉稳积淀。
拧身看久了,身体有些僵,孟文康动了动,顺便扭头瞄了眼台下,自己的学生们也都一个个仰着头,丝毫没有了最初的嬉笑调侃或者幸灾乐祸,其中一些女生还瞪大了眼睛,表情里带着明显的仰慕。
();() 不由微笑。
这些学生,特别是女孩,应该是更喜欢柳楷的,因为,抛开内韵,在许多人看来,柳楷字体显得非常秀气,比王羲之的行书还要顺眼。
讲台上。
第二段写完,苏杭自己也很满意,还旁若无人地稍稍退后,顾自欣赏了片刻。
随即,再看一边的胖子李逸飞,那就有始有终吧。
同样把某人挤开,开始第三段。
刚刚两段,如同饮酒,已经让苏杭过了微醺阶段,他不是一个喜欢大醉的人,没有了一定要继续的念头,就顺势换了一种能够更快完成的字体。
草书。
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。”
“……”
“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”
即使只有一个背影,换了草书之后,苏杭快速运笔时的那种恣意,也让教室内诸多少男少女感受到一种强烈的触动,恨不得跟随苏杭一起挥洒。
孟文康也再次上前了一些,一只手还不自觉地搭在讲桌上,跟随打量,很快从少年的草书字体中得到又一个名字。
怀素。
草圣怀素,与张旭并称‘颠张狂素’。
已经从最初的惊讶疑惑转向赞叹感慨的孟文康一边打量,一边忍不住想着,这到底怎么回事?
王羲之,柳公权,怀素。
三位史上有名的大书法家,一个少年,竟然都能写得这么好!
以前可没发现啊。
稍稍回忆过去一年苏杭的作业笔迹,这学生应该是从小练过书法的,字体也算漂亮,然而,却无论如何都达不到今天的程度。
难道是日常纸质作业太限制,没能发挥出来?
想不明白,只能眼见为实。
还有些可惜。
这小子……有这本事,怎么不早说呢?
高一学年马上结束,等到高二,文理分科,还要重新分班……唉,不知道还能不能再带他。
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