对方开始球,李金杰的激情还在熊熊燃烧着,一鼓作气抢到第二个球,马上挥单手运球功力,手一拍,球就出界了,在场的人又捧腹大笑,易兆杰边笑边指导李金杰:“金杰,你不是来打球的,你是来搞笑的!你还不会运球,抢到球时就先传给我们,然后你继续防守,明白吗?”
李金杰:“好,原来篮球这么好玩。”
对方球友:“你们的球出界了,球权又是我们的。”
姚锡松:“金杰,你防守那个黑色衣服的,不要给他投篮进球,不要犯规,手不要打到对方的身体。”
李金杰防守黑衣对手,对方在李金杰面前跳起来投球,李金杰见状也跳起来盖球,盖不到球,盖到对方的手,对方球友:“犯规,进球有效加罚一球。”
李金杰那队很快就被淘汰了,下来休息,姚锡松在休息时间给李金杰恶补篮球规则,并传授一点经验。
李金杰虚心吸收他们的打球经验和技巧,很快就有一点进步,先从防守、传球和抢球做起,以后有机会再练习运球、投篮和三步上篮等动作。
大家都被李金杰逗乐了,没有指责他,而是友和地礼让三分,大家都玩得很快乐。
周一语文课,语文老师鲁慧英在课堂上举行一个论辩会,主题是“应试教育与素质教育”
的论述。
分两组进行论辩,一组支持应试教育,二组支持素质教育,老师是主持兼裁判,对论辩结果进行分析和总结。
鲁慧英说完站到中间开始主持辩论:“同学们,我先说一下辩论规则,先,正方说出自己的立场,由反方进行驳论,理由必须科学合理,不能强词夺理。
其次,谁要言必须先举手,我说可以言,才能站起来言,不要随便中途插话扰乱对方言。
现在,先由一组提出自己的立场,然后开始进入辩论。”
班长梅志颖带头表明立场:“我方支持应试教育,因为它是选拔人才最好的方法,以考试结果作为选拔标准,比较公平、公开、合理和有效。”
学习委员杜成义举手言辩论:“我方不敢苟同,因为应试教育存在很多弊端,一试定终身犹如古代的科考制度,会让学子们误以为读书就是为了考试,所以我方支持素质教育。”
副班长颜福生举手辩论:“目前,应试教育已经成为定局,说明它适应社会展的潮流,我们应该支持它,利用它,个别学子错误的以为不影响应试教育的展。”
宗志化举手后大阔论支持素质教育:“应试教育是形式主义,还不如素质教育的实在,素质教育主要提倡学技术、知识、经验、道德、思维等,最终能提高人的综合素质,真正为社会提供高素质的人才。
所以,我方支持素质教育。”
李金杰大胆站起来表己见:“素质教育虽好,还需应试教育对其进行规划,我提议应试教育和素质教育相结合,我们的学业界才能完美。”
鲁慧英评价李金杰的言:“金杰同学,这是辩论会,要你言辩论,不是叫你来当和事佬的,不过你说地很好,大家鼓掌给金杰同学鼓励一下,一个人只能支持一方立场,不能一脚踩两船的,大家继续。”
同学哈哈大笑并给李金杰鼓掌:“哈哈!”
最后,鲁慧英给大家总结:“大家讲得很好,各有各的道理,金杰同学说得很有道理,我们平时要注重素质教育,不断提升自身的综合素质。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
多结局这是一个可可爱爱没有脑袋的霍格沃兹挂寡王的故事,全家都是穿越者,buff叠了百来代,安妮帕尼克直呼好家伙橘光同名重申重新回归,存文处,全文免费,不喜绕道。在这个穿越为家常便饭的时代...
玩游戏玩得挂掉的白晨被抓进了一个游戏空间继续玩游戏。 游戏空间的某大佬威胁她说你必须成为游戏空间的头号玩家,不然你会死得很难看。 白晨我已经死得很难看了 识时务的白晨最终认怂了,开始了另类...
预收重返23重生九零求收藏对于如意村里的白桃桃,大家除了羡慕嫉妒恨以外也没啥好说的了明明是个傻子,却偏偏好看的像个仙女村里的后生都爱她被全家人给宠得差点儿连路都不会走了。海...
本姑奶奶重生回来知晓未来,身怀隐身神技,专业手撕各种不服,还有那谁,收收你的口水,特么的都流到我男人的身上了。兵哥哥,你别跑,乖乖站在那里,你是本姑奶奶的...
系统流爽文古有黑蟒,百年后化腾蛇,千年后变蛟,万年后化龙,可遨游九天十地,统领六合八荒。三千年前,人族仙尊林昊斩妖无数,却遭逆徒暗算,被人族围攻致死。三千年后,林昊重生于一条黑蟒身上,以妖证道,...
自由只是种幻想它不存在于世界任何一个角落某归宅部部长不讲规矩随心所欲于是成了别人眼里的何必在意只要自己开心就好...