来了一个基础弱的学生,老师们发现她和孟盈很不一样。
跟不上课程会录音下来,仔细听,哪里感觉缺了就主动找老师来问。
她会把其中不会的知识点记在书上,然后在课下翻书一个个去查,找不到的就问同学,要么就是去找老师。
“沉夕。”
在一个课间,幸雨晴本来是想找沉夕话的,结果她一过来,沉夕就亮着眼睛看她:“你知道这个题的知识点在哪里吗?”
上面赫然是一个关于圆锥曲线的公式,老师讲的时候大家应该都知道,只是在黑板上列出来就跳过了。
大概是沉夕从未见过。
幸雨晴只好放下想的话,翻出书本指给她看:“我看看,大概是在这里。”
每节课都有很多听不懂的东西,老师们讲的高兴了,还有大学知识在里面,问底下的人都会吗,回答是都会。
有些时候是竞赛应试技巧。
沉夕已经确定不会参加竞赛,她对这些保持着可远观而不可亵玩的态度,好一些莲花般干净漂亮的直达题目要害的公式。
课间,她被新班主任叫到办公室:“你感觉这节课的节奏如何。”
沉夕思索,然后指出自己抽空记下的不会的知识点,告诉老师自己基础相当差,这些里面有很多不清楚。
班主任姓唐,看到沉夕这么多问题竟然意外的高兴,没有任何学生愚笨的想法,他:“你把课本拿来。”
又见沉夕没有拿课本,:“算了,我拿我的课本给你看吧。”
他着,对着那些知识点,翻开目录给沉夕标出来,大多是比较更深一步,基于沉夕基础还算牢固,他:“你可以多抽空推一推,这样利于逻辑思维。”
于是沉夕抱着一本画满了知识点的课本回了教室,每逢自习课都像只蜜蜂一般去老师办公室开私课。
实在是因为这个班的学生这些知识都知道,无聊的老师们终于发现了一个可教之才,了解一下她悟性竟然还可以,于是都像捡着宝了一般倾囊相授。
沉夕沉浸在海水一般的知识里面,一周时间过得极快。
【这一周匆匆忙忙。
】
沉夕坐下喘了一口气,才给印黎写话,刚刚转来新班,她忙得像个陀螺,每晚上和印黎写得时候都是一笔带过。
仔细一看时间,发现居然直接过了一个周,可把她吓得。
沉夕猜测印黎应该会感受到被忽略了,于是连连道歉。
印黎反而很体贴【没事,刚进那样一个班,节奏适应起来比较难。
】
她在这几的交流里面感受到沉夕最近确实很忙碌,于是也没有刻意找她,只是和爸妈他们聊。
印家两位最近想去旅游,公司交给了印归星。
印黎问【是不是到了要回主家的时间?】
庞檀和印辞对视一眼,写【确实是,给沉夕请的礼仪老师教的还可以,除了气质还有些问题。
】
【问题?】
【自信。
】庞檀边写,边回想那孩子,顶着和印黎一样的外表,纵然姿势礼仪都训练到位,却是总感觉少了什么。
直到那位专门的礼仪老师缺少了气质。
几人才恍然。
【自信这种东西,先占很大一部分,想要补起来,最重要的是实力,这孩子做什么事都会有些迟疑。
】
【要专门给她训练吗?】
【不用。
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