确实能够使用魔法,但也知道其中原理,只单纯能使用种能力而。”
温特斯想了想觉得解释清楚。
他觉得要从艾克身上着手,才能便于艾克理解“就像你也知道什大家都练习剑术你水平更高?觉得剑术天赋和法术天赋质上差多。”
“剑术元自勤练。”
艾克觉得必须要纠正一下温特斯错误想法。
“你要非说你一点剑术天赋都,全靠勤学苦练成全校最强,那可就讲理了。”
温特斯反驳艾克说道“也别练和你一样勤,甚至比你刻苦,如你。
否认努力作用,但也能无视天赋差距?”
“你倒说说谁比练剑术更勤奋呀?”
艾克觉得很气。
“德。”
温特斯毫犹豫地抛出了一个名字。
“德……德确实比勤奋,但觉得他剑术行因他接触剑术时间太短了……哎,算了,你继续说。”
个名字让艾克了脾气。
“也说你剑术全靠天赋,天赋加勤练缺哪个都成了尖剑手。”
温特斯下了判决书“但能因勤奋就否认天赋作用,那对那些更努力&xeoo如你侮辱。”
“想想自己说到哪里了……魔法一种天赋能力,施法者只会用,但知道原理。”
温特斯重新整理了一下被艾克打乱思路。
“但魔法能力能实现效果又很多很杂,刚才那几滴水挥了,被变成了水汽。
你注意风吹感觉。”
温特斯边说边用摆出了一个拇指按中指手势,进入了施法状态使用了驭风术,在两间产生了一微风。
“你感受到风了吗?个风也通过魔法实现。”
温特斯坚持了一小会就扛了,停止了施法。
“就感觉到一小风吹到脸上,就魔法吗?”
艾克刚才确实感受到了风吹到他身上。
“只魔法实现效果。
对你使用魔法,你会感觉到‘魔法’,你能感觉到只魔法实现效果。
“
“就像刚才用驭风术,你感受到魔法了吗?,你感受到只风。
你甚至分清自然风魔法产生风。”
“看到魔法,只能观察到魔法实现效果。
因魔法能实现效果很多又很杂乱无章,所以才需要总结归纳,把感认识转化成理认识。”
“感认识什东西?理认识又什东西?”
艾克第一次听到两个新名词。
“简单说,最开始施法者只知道使用魔法,就感认知。
伟足于只会用,试图总结归纳,找出魔法内在规律,就理认知。”
温特斯说都累了,于他从坐在石地板上改坐在石凳上。
温特斯觉得得从艾克熟悉东西举例子“就像剑术,最开始使用剑肯定只知道乱挥乱砍,剑用多了便现了几个好用套路,了所谓验,就感认知。
再展下去,如果剑术大师总结出了剑术理论体系,让验也可以学习剑术,能据剑术理论体系明更厉害剑招,就理认识。
拿刚才那几滴水举例子。”
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