设计课程方面,说实话,我们部队自己没有专业学教育的老师,都是有点知识文化的军官教下面的,没有教育方面的专业知识。”
听曹德奉这个意思是,宁云夕一眨眼。
“我们希望可以自己给基层官兵编排专业的课本,针对的是需要补充文化知识的官兵,弥补他们当初没有能读完小学中学的缺陷。
现在市面上的教科,比较单一。”
说到课本,在那个年代基本是一种教材。
辅助教材,难能可见。
孩子们念,拿的除了学校给发的课本,几乎没有其它的了。
到市面上买练习题没有的事。
只有老师们在学校里给学生自己出题自己印的练习卷子。
当年吴老师汗流浃背给学生印练习题的场景给宁云夕留下太深太深的印象。
部队有部队自身学习的特点。
比如以基层官兵们的学习来说,像孙二虎这样的。
宁云夕给孙二虎挑的几本中学课本,让孙二虎去,她自己知道不太合适,但没有办法,只能凑合着用。
因为孙二虎到了部队后,哪怕是再想进学校去读,不离开部队的话只能去部队进修学校。
参加的考试不是统一的中考高考了。
基层官兵读,不像正规学校的学生一年一年往上读的。
他们的教材设计肯定要满足他们可能需要短时间补充大量知识的必要性。
部队自己有教材吗有,也是在军校里。
至于各部队自己想要专业教材,是不可能有的,除非这支部队的人自己编排。
宁云夕以前在一零八军团时见过金干事按照侯军长指示的编排的小册子,有关于安全的知识等,估计教材这些都是属于宣传部的工作。
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